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November 01 2013

Peut-on être professeur et aimable ? (Alchimie du collège)

Peut-on être professeur et aimable ? (Alchimie du collège)
http://maragoyet.blog.lemonde.fr/2013/10/29/peut-on-etre-professeur-et-aimable

De fait, nous nous retenons souvent, à des degrés variables, d’être aussi sympathiques que nous pourrions l’être. Un surmoi pédagogique nous intime de modérer nos élans sympathiques. Une conception idiote de l’#autorité nous la fait confondre avec la dureté. Plus étrange, quand ça se passe bien, vraiment bien, avec une classe, il nous vient à l’idée qu’on est peut-être en train de déconner, de se laisser aller.

C’est ça qui est étonnant, stupéfiant dans ce métier. Etre sympathique ou aimable n’est pas un prérequis mais une conquête (sur soi, sur les traditions, sur l’idée que l’on se fait de l’enseignement, sur ses collègues).

#Éducation #collège #bienveillance

September 07 2013

Dans ma classe, on a arrêté les notes. Satisfaisant mais compliqué (Rue89)

Dans ma classe, on a arrêté les notes. Satisfaisant mais compliqué (Rue89)
http://www.rue89.com/2013/09/01/classe-a-arrete-les-notes-satisfaisant-complique-245316

Une nouvelle institution est créée : le conseil. Technique issue de la pédagogie institutionnelle de Fernand Oury, proche de la pédagogie Freinet. Il s’agit d’ouvrir un espace-temps de discussion collective et d’initiative autour de sujets proposés par les élèves dans le respect strict de règles d’écoute, de parole, de posture. Ces règles sont arbitrées par les élèves eux-mêmes qui s’emparent de rôles pour l’occasion : distributeur de parole, maître du temps, responsable gêneur... L’enseignant est président du conseil.

#éducation #collège #témoignage #notes

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