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November 13 2010

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 Knowledge and Discourse In this context [ measures of redistribution e.g. profound restructuring of tax systems - by oanth] , policies of knowledge play a key role. Neoliberalism has led to the far-reaching privatisation of the production of knowledge. By extending private universities and research institutes and as a result of the growing dependence of research on private funding, research topics were increasingly coupled to the interests of enterprises and market usability. This, therefore, fostered disciplinary orthodoxies marginalising alternative approaches, in particular in politically crucial disciplines like economics and the social sciences. If economic knowledge is to be pluralised and if the constrictions of the economic mainstream are to be overcome, the plurality of approaches has to be promoted, public funding has to be raised, and the conditions of generating knowledge have to be democratised. Within the field of economics, this would certainly lead to new definitions of key concepts like ‘market’, ‘competition’, ‘welfare’ or ‘need’, as well as of other crucial political terms that had been profoundly reinterpreted during the last decades in accordance with neoliberal principles and integrated into a neoliberal horizon of thought.

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"Solidarity and Democracy: A New Political Economy" by Gabriele Michalitsch | Social Europe 20101112

November 10 2010

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November 09 2010

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Eine bemerkenswerte und merkwürdige europäische Regelung ist, dass es im Bildungsbereich keinen Länderausgleich gibt. So müssen Belgien und Österreich das Studium von vielen Studenten aus ihren größeren Nachbarländer bezahlen.
Wie schön, dass es Österreich gibt! | erlebt - Der Universitätsalltag eines Wissenschaftlers 20101109
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Die Privatisierung der Politik – Markt und Wettbewerb steuern die Bildung (link zu den NDS)

Vortrag im Rahmen der 66. Pädagogischen Woche des GEW-Bezirksverbandes Lüneburg in Cuxhaven-Duhnen, am 5. November 2010. Von Wolfgang Lieb

Ich möchte das mir gestellten Thema „Privatisierung“ unter zwei Aspekten behandeln:

Zuerst werde ich einen kritischen Blick auf die markt- und wettbewerbsgesteuerte „unternehmerische Hochschule“ werfen (I.).
Danach will ich in der gebotenen Knappheit versuchen, die Triebkräfte für den Paradigmenwechsel von der staatlich verantworteten, sich selbst verwaltenden Hochschule zur wettbewerbsgesteuerten „unternehmerischen“ Hochschule aufzuzeigen (II.) und dabei schließlich den Einfluss des bertelsmannschen Centrum für Hochschulentwicklung (CHE) beleuchten . (III.)

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Die Privatisierung der Politik – Markt und Wettbewerb steuern die Bildung - Vortrag Wolfgang Lieb | Offene Ablage: nothing to hide 20101108
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